Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Работаем с 9 до 18 часов


г. Новосибирск
ул. Фрунзе, д.124/8

8 (383) 200-34-30

Мы на карте города

8 (383) 200-34-30 


Многоканальный телефон

c 9 до 18 часов.

 



Мы в социальных сетях: 


Facebook


ВКонтакте


Twitter 


YouTube

To correctly display this element you must install FlashPlayer to include the browser Java Script.

Мультимедийная образовательная система EduPlay

Характеристики товара:

Описание товара


Краткое описание
Компоненты системы
Тематические модули
Направления через клавиатуру Eduplay
Наш мир в словах
Наш мир в словах – повышенный уровень сложности
Цвета и пространственная ориентация
Бабочки
Геометрические фигуры
Целое и части
Природа в пазлах
Математические понятия – часть 1
Математические понятия – часть 2
Пазлы
Знакомство с буквами английского алфавита
Интеграция c учебной программой
Направленность системы EduPlay
Экспертные заключения
Как купить EduPlay?


Система EduPlay – это комплексное образовательное решения для детей дошкольного возраста (от 2 до 5 лет), а также для детей с особыми образовательными потребностями при применении в коррекционной и инклюзивной среде.
Уникальная интеграция программного обеспечения EduPlay и дидактических материалов обеспечивает детям положительную среду для наилучшего развития целого спектра умений. Мультимедийная среда системы EduPlay и разнообразные виды деятельности способствуют развитию творческого потенциала, умения решать поставленные задачи, зрительной и слуховой памяти, понимания причинно-следственных связей, зрительно-моторной координации, самооценки и, конечно же, любознательности. Модульность программы EduPlay обеспечивает большую гибкость и возможности применения системы, как для преподавателя, так и для детей. Система EduPlay имеет две модификации: система с клавиатурой с подсветкой и система для работы со стандартной клавиатурой, каждая из которых помогает разносторонне развивать современного ребенка. Преподаватель может самостоятельно определять и выбирать, какую систему применять на занятии в зависимости от уровня, возраста и подготовки детей. Перед решением купить EduPlay ознакомьтесь с представленным материалом. Работа с системой осуществляется в группах, что способствует развитию социальных и коммуникативных компетенций.Темы и задания системы с легкостью адаптируются к действующим учебным программам дошкольных учреждений. Все виды деятельности настраиваются в зависимости от возраста, уровня развития, подготовки ребенка или группы детей.




Краткое описание


Философия системы Eduplay


Согласно теории когнитивного развития Пиаже, детское мышление развивается от конкретного к абстрактному. Интеграция предметной среды и абстрактного мира компьютера является основополагающим принципом системы Eduplay. Предметные компоненты системы гармонично взаимосвязаны с виртуальной средой программного обеспечения.

Венгерский математик, Золтан Дьенеш, разработал теорию шести стадий изучения математики посредством игровой деятельности. Согласно теории Дьенеша, математические знания играют существенную роль в понимании окружающего нас мира. Развитию базовых математических представлений в раннем возрасте посвящены два тематических модуля системы EduPlay, в основу которых заложены принципы теории Золтана Дьенеша: игровая среда и групповая работа.
Виды деятельности системы построены на различных этапах. На первом этапе ребенок изучает и осмысляет основные понятия посредством выполнения заданий с различными дидактическими материалами и физическими предметами. Руководство для преподавателя содержит рекомендуемые подготовительные виды деятельности по той или иной теме, дополнительные виды деятельности для более эффективного усвоения материала, а также его презентации в увлекательной для детей форме. На следующем этапе ребенок выполняет задания с дидактическими материалами и программным обеспечением, что способствует развитию абстрактного мышления и закреплению нового материала.
Нейл Флеминг, профессор Новозеландского университета, разработал модель стилей обучения, известной как VARK. Согласно этой модели дети (ученики) делятся на три типа: аудиальный, визуальный и кинестетический. Система EduPlay — это сочетание мультимедийного программного обеспечения и трехмерных дидактических материалов, используемых специально с учетом возрастных особенностей детей. Помимо зрительных эффектов, разработанных для детей, относящихся к группе визуалов, программное обеспечение сопровождается увлекательным музыкальным сопровождением, голосовыми подсказками и инструкциями для детей, относящихся к группе аудиалов. Яркие разноцветные пазлы, кубики и блоки предназначены для развития зрительного и кинестетического восприятия. Согласно проведенным исследованиям для разностороннего развития ребенка и мышления в процессе обучения необходимо задействовать все стили обучения: визуальный, аудиальный и кинестетический.

Image_014.png

Image_016.png

Инклюзивная среда обучения и дети с особыми образовательными потребностями
Помимо особых методик обучения, применяемых при работе с детьми с особыми образовательными потребностями, в системе EduPlay учтены семь научнообоснованных принципов при работе с маленькими детьми с особыми образовательными потребностями (Wolery&Wilburs 1994; Hemmeteret. al. 2001; Sandall, Schwartz&Joseph 2001; Sandal и др., 2002).
В основе этих принципов лежит возможность обеспечения специальной обучающей среды, модификации учебного материала и заданий с учетом предпочтений ребенка, обеспечения поддержки сверстников, обеспечения невидимой поддержки, а также поддержки взрослого. Использование вышеуказанных принципов наряду с системой EduPlay позволяет решать вопросы развития и обучения детей с особыми образовательными потребностями и включать таких детей в учебный процесс наряду с другими детьми, как его активного участника.

Групповое обучение
Система EduPlay наиболее эффективна при групповом обучении, поскольку наряду с развитием важных когнитивных умений направлена на развитие необходимых социальных и коммуникативных компетенций, что в комплексе способствует подготовке ребенка к школе, его личностному росту и разностороннему развитию.
Групповая работа при большом количестве детей организовывается преподавателем путем распределения детей по малым группам (4-5 детей) и составления списков очередности взаимодействия той или иной группы с системой, либо путем распределения обязанностей и функций между детьми в группе. В зависимости от количества детей и оснащения дошкольного учреждения занятия с системой проводятся один или несколько раз в неделю. Руководство для преподавателя содержит идеи и дополнительные виды деятельности, которые преподаватель может осуществлять с детьми в промежутках между занятиями с системой.

Image_021_1.png Image_021_3.png Image_021_2.png



Компьютерная грамотность

В современном мире умение пользоваться компьютером играет важную роль. В процессе взаимодействия с уникальной клавиатурой с подсветкой EduPlay, маленькие дети естественным путем приобретают практические навыки пользования компьютером. При переходе к раб оте с системой EduPlay со стандартной клавиатурой дети имеют возможность познакомиться и освоить стандартную клавиатуру с помощью специальных линеек-накладок, которые ограничивают количество функциональных кнопок. Обе модификации системы EduPlay направлены, в первую очередь, на то, чтобы позволить детям сосредоточиться на задании, а не на поиске нужной кнопки на стандартной клавиатуре, состоящей из 104 кнопок.

Интеграция и адаптация системы к учебной программе
Программа EduPlay охватывает основные области и сферы развития детей, соответствующие универсальным принципам развития детей дошкольного возраста. Преподаватель может самостоятельно корректировать и выбирать задания в соответствии с учебными целями и культурными особенностями своей страны или региона.

Роль преподавателя
Система EduPlay является вспомогательным средством для преподавателя в классе. Использование и применение системы EduPlay, ее компонентов и руководства для преподавателя во многом зависит от личного опыта и творческого подхода преподавателя. При работе с системой EduPlay преподавателю отводится важная функция помощника и наставника. Преподаватель не только настраивает и корректирует задания в зависимости от возможностей, уровня развития и возраста ребенка, но и является важным связующим звеном между детьми и системой, развивая в детях чувство самостоятельности и самоконтроля, и, в тоже время, обеспечивая постоянную поддержку.

Организация учебного пространства
Система может быть установлена в учебном классе в качестве интерактивного уголка либо являться частью цифровой лаборатории или класса. Уникальное сочетание программного обеспечения и предметных дидактических материалов позволяет преподавателю задействовать максимальное количество детей при работе с системой и выполнении заданий, предложенных программным обеспечением.

Обучение и консультационная поддержка
Компания Edu-Consulting обеспечивает интенсивный тренинг в Израиле либо на территории клиента. Основными задачами обучения являются знакомство с теоретической базой, на которой построены системы, обучение работе с системами и их применению в учебном процессе, с учетом особенностей учебной программы и стандартов той или иной страны.
Обучение включает в себя теоритическую часть, направленную на изучение педагогических основ системы, а также практическую часть, направленную на непосредственное взаимодействие с системой. Особое внимание уделяется интеграции всех компонентов системы, взаимодействию дидактических материалов и программного обеспечения, а также использованию руководства для преподавателя.

Технические вопросы
» Система проста в использовании, как для преподавателей, так и для детей.
» Система может работать на мониторе компьютера или на любом большом экране.
» Система работает от любых источников питания.
» Система не требует доступа к Интернету.
» Система готова к работе без каких-либо дополнительных устройств.
» Система предназначена как для индивидуальной, так и для групповой работы (в группах по 4 детей).


Компоненты системы

Image_022.png


МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (73 БАЗОВЫХ ЗАДАНИЯ)
Интерактивная библиотека программного обеспечения EduPlay состоит из двенадцати тематических модулей. В процессе работы с заданиями любого модуля дети развивают важные когнитивные, коммуникативные и социальные компетенции в соответствии с их индивидуальными особенностями.
РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (1)
Руководство для преподавателя включает в себе руководство по работе с системой, рекомендации по интеграции дидактических материалов с заданиями программного обеспечения, а также дополнительные виды деятельности, направленные на интеграцию работы с системой EduPlay в планах занятий.
КЛАВИАТУРА С ПОДСВЕТКОЙ (1)
Клавиатура EduPlay проста в использовании и предназначена специально для маленьких детей. Клавиатура состоит из шести больших кнопок, размер которых соответствует размеру ладошки ребенка, на панели 30x22x10 см. Клавиатура EduPlay ограничивает количество неправильных нажатий и предотвращает путаницу, которую вызывает у детей стандартная клавиатура компьютера.
ЛИНЕЙКИ-НАКЛАДКИ ДЛЯ КЛАВИАТУРЫ (7)
Линейки-накладки позволяют детям постепенно переходить к работе со стандартной клавиатурой. Линейки-накладки размещаются над кнопками с цифрами на клавиатуре и предназначены для определения функциональных кнопок при выполнении детьми заданий с помощью стандартной клавиатуры.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: КУБИКИ, БЛОКИ, ФИГУРЫ И ПАЗЛЫ (135)
Разноцветные кубики, блоки, фигуры и пазлы, которые входят в комплект системы и позволяют ученику выполнять различные виды заданий, как в свободной форме, так и следуя инструкциям программного обеспечения. Дидактические материалы интегрированы с заданиями программного обеспечения.
ПЛАСТИКОВЫЕ КОВРИКИ ДЛЯ ЗАДАНИЙ (5)
Цветные пластиковые коврики (100 х 70 см), используемые с дидактическими компонентами системы, размещаются на рабочем столе в зависимости от вида деятельности и задания.
КАРТОЧКИ С ЗАДАНИЯМИ (4 КОМПЛЕКТА)
Карточки предназначены для выполнения разнообразных заданий в соответствии с заданными инструкциями, а также для самоконтроля. СИСТЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ Персональный компьютер с установленной Windows 7, CD-ROM или DVD-ROM, колонки, USB-порт.




 Тематические модули




Направления через клавиатуру Eduplay

Клавиатура с подсветкой Eduplay предназначена специально для детей в возрасте от 2 до 5 лет. Она состоит из 6 подсвечиваемых кнопок, размер которых соответствует размеру ладошки маленького ребенка. Задания этого тематического модуля направлены на знакомство детей с клавиатурой Eduplay и направлениями.
Ключевые цели модуля:
» Ознакомление с понятиями «вверх», «вниз», «вправо», «влево».
» Формирование пространственных представлений.
» Развитие и концентрация внимания.
» Развитие зрительной и слуховой памяти.

Наш мир в словах
Тематический модуль «Наш мир в словах» направлен на развитие у детей умения классифицировать предметы по определенному признаку. В этом тематическом модуле дети также знакомятся с понятием «размер».
Ключевые цели модуля:
» Развитие умения классифицировать предметы по группам.
» Развитие умения распределять предметы по категориям.
» Развитие грамотной речи.
» Расширение словарного запаса ребенка.

Наш мир в словах – повышенный уровень сложности

Тематический модуль «Наш мир в словах – повышенный уровень сложности» содержит более сложные задания, направленные на развитие умения распределять предметы на классы в соответствии с существенными признаками, а также на развитие базовых навыков чтения путем поиска соответствия между картинкой и словом.
Ключевые цели модуля:
» Развитие ранней грамотности.
» Развитие способности к анализу и синтезу, сравнению и обобщению, а также классификации предметов по родовому признаку.
» Развитие зрительной и слуховой памяти.

Цвета и пространственная ориентация

Этот тематический модуль направлен на знакомство детей с цветами, а также на развитие пространственного восприятия и ориентации. Посредством выполнения заданий с дидактическими материалами системы дети изучают цвета, направления, развивают логическое и творческое мышление.
Ключевые цели модуля:
» Ознакомление с цветами и их названиями.
» Изучение цветов в игровой деятельности: разукрашивание, рисование.
» Развитие пространственного мышления и умения планировать действия.
» Знакомство с предлогами.
» Развитие творческого мышления.

Бабочки


Задания этого модуля являются продолжением заданий тематического модуля «Цвета и пространственная ориентация», в котором дети учатся находить соответствия между цветами на картинке, а также закрепляют изученные направления.
Ключевые цели модуля:
» Изучение цветов в природе.
» Развитие способности различать цвета и находить предметы одного цвета.
» Развитие внимательности к деталям.
» Закрепление направлений и пространственных представлений.

Геометрические фигуры

Раннее математическое развитие подразумевает умение детей различать геометрические фигуры, а также распределять их на группы по заданному признаку. Задания направлены на знакомство детей с геометрическими фигурами, узнавание цветов и развитие творческого мышления.
Ключевые цели модуля:
» Знакомство с простыми и более сложными геометрическими фигурами, а также изучение их названий.
» Развитие мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать.
» Развитие познавательных процессов восприятия, памяти, воображения, внимания.


Целое и части


Задания тематического модуля «Целое и части» строятся на знании детьми геометрических фигур. В этих заданиях дети учатся узнавать и определять геометрические фигуры, создавать разнообразные модели из этих фигур, видеть целое и его части, создавать картинки из геометрических фигур и называть геометрические фигуры.
Ключевые цели модуля:
» Закрепление знаний о геометрических фигурах и знакомство с более сложными геометрическими фигурами.
» Развитие мыслительных навыков: сравнение, анализ, классификация, обобщение, и т.п.
» Развитие умения создавать модели по образцу или представлению.
» Знакомство с понятием «части целого».
» Знакомство с дробями.


Природа в пазлах

Работая с пазлами, дети овладевают важными умениями, связанными с представлением о целом и его частях, развитием пространственной ориентацией, логического мышления и памяти. Задания тематического модуля «Природа в пазлах» выполняются с дидактическими материалами и обеспечивают возможность наиболее эффективного усвоения понятия целого и его частей.
Ключевые цели модуля:
» Ознакомление детей с понятиями «целое» и «части»
» Развитие умения видеть и распознавать целое и его части
» Развитие зрительного и пространственного восприятия и памяти
» Развитие логического мышления
» Формирование и развитие образного мышления


Математические понятия – часть 1
Все задания этого модуля направлены на формирование элементарных математических представлений, развитие общих представлений о количестве, величине, форме, знакомстве с числом и цифрой, формирование умения сравнивать количество предметов.
Ключевые цели модуля:
» Знакомство со значением цифры 0.
» Узнавание и умение называть цифры от 0 до10.
» Развитие умения оценивать количество.
» Знакомство с понятием взаимно-однозначного соответствия.
» Знакомство с понятиями «больше», «меньше» и «равно».

Математические понятия – часть 2
В этом тематическом модуле дети знакомятся с базовыми математическими действиями, формируют осознание понятий «увеличить» и «уменьшить», совершенствуют вычислительные навыки в пределах 10. Все задания выполняются с помощью дидактических материалов, а именно деревянных блоков, отличающихся по цвету и количеству делений для определения количества.
Ключевые цели модуля:
» Знакомство с понятием числовой последовательности.
» Знакомство с понятиями «больше – меньше», «выше – ниже», «длиннее – короче».
» Развитие зрительного и пространственного восприятия, а также абстрактного мышления.
» Изучение основных математических действий и решение простых математических задач.

Пазлы

Задания этого модуля направлены на развитие логического мышления, пространственного восприятия и умения видеть картинку целиком.
Ключевые цели модуля:
» Развитие умения видеть и распознавать целое и его части.
» Развитие пространственной ориентации и мышления.
» Развитие логического мышления.

Знакомство с буквами английского алфавита


В этом тематическом модуле дети знакомятся с буквами английского алфавита, а также работе со стандартной клавиатурой.
Ключевые цели модуля:
» Развитие умения зрительно распознавать буквы.
» Знакомство со стандартной клавиатурой.
» Развитие умения работы с клавиатурой.


Интеграция с учебной программой

Система EduPlay идеально подходит для работы с детьми в возрасте от 2 до 5 лет и разработана с учетом целей и стандартов дошкольного образования. Дошкольное образование придает особое значение разностороннему развитию ребенка в основных предметных областях, а также формированию личных и социальных навыков. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста строится на поддержке взрослого, игровой деятельности и групповой работе. Образовательные программы дошкольных учреждений включают в себя развитие базовых умений и навыков, направленных на подготовку детей к школе и дальнейшей взрослой жизни. Игровая деятельность и взаимодействие с предметной средой (кубики, пазлы, блоки, дидактические материалы) способствует произвольному и волевому развитию ребенка, а также развитию целой группы умений. Под руководством преподавателя или взрослого посредством системы EduPlay дети в естественной игровой для них среде осваивают и развивают необходимые и важные умения и компетенции, направленные на разностороннее развитие ребенка.

Сферы развития ребенка

Развитие ребенка можно разделить на три основных направления: социально-эмоциональное, физическое и когнитивное. Качественное дошкольное образование направлено на работу с ребенком во всех вышеуказанных сферах для обеспечения комплексного и разностороннего развития. Учитывая, что каждый ребенок неповторим в своей индивидуальности, эффективный воспитательно-образовательный процесс в дошкольном образовании невозможен без индивидуального подхода к ребенку, выявления его сильных и слабых сторон и работы с ним с учетом его индивидуальных особенностей. Система Eduplay не просто учитывает все аспекты гармоничного и разностороннего развития ребенка, но и позволяет преподавателю настраивать и подбирать виды деятельности с учетом индивидуальных возможностей и особенностей каждого отдельного ребенка или группы детей.


Image_051.png


» Социально-эмоциональное развитие состоит из трех составляющих: чувство собственного «я», чувство ответственности за себя и других и просоциального поведения. Социально-эмоциональное развитие подразумевает взаимодействие детей друг с другом и в группах, умение делиться, инициировать или включаться в игровую деятельность, умение слушать других детей и следовать правилам. Система EduPlay в первую очередь направлена на групповую работу и развитие коммуникативных и социальных компетенций. В руководстве для преподавателя предложены разнообразные виды деятельности, направленные на развитие социально-эмоциональной сферы ребенка.

» Физическое развитие состоит из двух составляющих: развитие крупной моторики и мелкой моторики. Физическое развитие подразумевает, помимо прочего, развитие зрительно-моторной координации, владение телом и мышцами рук. Предметные дидактические материалы EduPlay разработаны специально для маленьких детей и направлены на развитие моторики и кинестетических ощущений. Клавиатура с подсветкой состоит из шести кнопок, соответствующих размеру ладошки ребенка, что позволяет ребенку с легкостью управлять системой и выполнять задания программного обеспечения. Задания системы EduPlay со стандартной клавиатурой, помимо знакомства детей с обычной компьютерной клавиатурой, направлены на развитие мелкой моторики.

» Когнитивное развитие состоит из трех составляющих: обучение и решения задач, развитие логического мышления и символического мышления. В процессе когнитивного развития дети обретают умение применять имеющиеся у них знания и опыт в новых для них ситуациях. Система EduPlay направлена на развитие у детей слухового и зрительного восприятия, памяти, устной речи, элементарных математических представлений и многого другого. Взаимодействие с системой способствует развитию умений, перечисленных в таблице далее.

Image_054.png

Image_055.pngImage_053.png

Готовность к школе

Готовность ребенка к школе определяется наличием определенного запаса знаний и умений и психологической готовностью, необходимых для успешного обучения в школе. К этим знаниям и умениям относятся знания об окружающем мире, умение общаться и строить взаимоотношения со сверстниками, умение бережно относиться к книгам и другим окружающим предметам, умение быть внимательным, умение выполнять поставленные задачи и т.п. Задания и методика работы с системой EduPlay направлены на обеспечение успешного перехода детей к дальнейшему обучению в школе.

Технологии и современные дети

Современные дети являются представителями первого, по-настоящему цифрового поколения. Согласно данным 2013 года, дети в возрасте от 2 лет регулярно пользуются компьютерами, смартфонами или планшетами. Маленькие дети развивают все необходимые умения для взаимодействия с различными цифровыми технологиями. При надлежащем применении и контроле, компьютерные технологии обеспечивают мотивацию в учебном процессе и желание детей учиться.



  Направленность заданий Eduplay




eduplay_napravlennost_zadaniy1.png


Экспертные заключения:

Экспертное заключение о возможностях использования в образовательном и коррекционно-развивающем процессе интерактивного учебно-развивающего комплекса EduPlay. Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедры коррекционной педагогики Института развития образования Республики Башкортостан, Абуталипова Э.Н.

Экспертное заключение о возможностях использования интерактивного учебно-развивающего комплекса EduPlay в условиях специального и инклюзивного образования. Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедры коррекционной педагогики Института развития образования Республики Башкортостан, Абуталипова Э.Н.






 

Как купить EduPlay?

 Систему EduPlay купить можно обратившись к нам по многоканальному телефону +7 (383) 200-34-30, так же можно отправить запрос непосредственно с сайта, или отправить письмо-запрос на электронную почту info@innovatika.pro.

Так же существуют еще две системы:
1. Мультимедийная образовательная система EduTouch.
2. Мультимедийная образовательная система MultiKid.


Все исключительные права интеллектуальной собственности на данный продукт (EduPlay) принадлежат Edu-Consulting, по форме размещения, текста и графики, утвержденным Edu-Consulting.
Edu-Consulting’s copyright © 1999-2016, все права защищены
Edu-Consulting – это товарный знак зарегистрированный в Израиле и других странах, а все другие товарные знаки и иные объекты интеллектуальной собственности, размещенные на этом сайте, принадлежат соответствующим собственникам этих марок.

Отзывы покупателей




Назад в раздел